PROTECCIÓN DE LA INFANCIA
Desarrolle el criterio profesional.
Fortalezca el trabajo que reciben las familias.
Formación adaptativa en EM, desarrollo de supervisores y apoyo organizacional para las conversaciones y decisiones que influyen en la seguridad, la permanencia familiar y el bienestar.
¿LE RESULTA FAMILIAR?
Comience con una responsabilidad que su equipo reconozca.
Estas situaciones pueden tener diferentes causas. Exploramos qué está sucediendo y cómo lo entienden los involucrados antes de acordar qué habilidades, apoyo o condiciones laborales requieren atención.
Realizar una llamada inesperada
Un familiar necesita entender por qué estás llamando, qué estás preguntando y qué opciones tiene.
Ir más allá de informar sobre un caso
Un supervisor debe entender el razonamiento del trabajador y identificar qué factores podrían facilitar una mejor toma de decisiones.
Salir con un plan compartido
Las familias, los trabajadores y los proveedores necesitan responsabilidades claras y un seguimiento fiable.
FORMACIÓN Y APOYO PARA SU CONTEXTO
Elija un punto de partida útil.
Cada enfoque se adapta a los roles y la experiencia de su equipo. Antes de comenzar, acordamos los aprendizajes previstos y la modalidad.
Conversaciones para contactar a familiares
Equipos de búsqueda de familiares, apoyo a redes familiares y apoyo a la colocación de niños y niñas.
Prepárese para hacer llamadas inesperadas a familiares y otras posibles personas de apoyo.
Al finalizar, contará con: una estructura de primer contacto que habrá practicado y preguntas para dar seguimiento.
Formato: Formación de un día o de dos días; sesiones centradas y seguimiento acordados en función del alcance de la actividad.
Qué practicará
Presente su rol, explique el propósito, escuche las inquietudes, aclare qué podría implicar la participación y acuerde un próximo paso sin presionar para obtener un compromiso prematuro.
Supervisión adaptativa
Supervisores, directores y responsables de entidades prestadoras de servicios.
Haga de la supervisión un espacio donde se desarrolle el criterio profesional.
Al finalizar, contará con: una estructura de acompañamiento, preguntas para orientar la retroalimentación y una prioridad para revisar.
Formato: Formación específica, una serie virtual o un proceso continuo de desarrollo de supervisores.
Qué practicará
Explore cómo interpreta el profesional la vulnerabilidad y las prioridades, examine su razonamiento y aclare la responsabilidad, la autoridad y el apoyo.
Participación de la familia y expectativas claras
Profesionales responsables de casos, personal de servicios a las familias y entidades prestadoras de servicios.
Ayude a las familias a comprender el trabajo y a contribuir al plan.
Al finalizar, contará con: conversaciones de AOA practicadas en torno a una interacción habitual con las familias.
Formato: Formación de un día o de dos días; sesiones centradas y seguimiento acordados en función del alcance de la actividad.
Qué practicará
Escuche la perspectiva de la familia, distinga los requisitos de las opciones, explique claramente las inquietudes y compruebe qué significa el plan para ella. Use la EM cuando sea pertinente trabajar sobre un foco de cambio compartido.
Revisión de casos y coordinación con los proveedores
Supervisores, profesionales y líderes de las agencias y de las entidades prestadoras de servicios.
Conecte las actualizaciones con las decisiones, las responsabilidades compartidas y una revisión útil.
Al finalizar, contará con: una estructura de revisión acordada y responsabilidades explícitas de seguimiento.
Formato: Trabajo de equipo facilitado, formación y apoyo a la implementación según el alcance acordado.
Qué practicará
Aclare el propósito de la revisión, haga comprensibles la información disponible y las prioridades, acuerde quién hará qué y examine la experiencia de la familia.
Conecte el aprendizaje a las condiciones que lo rodean.
Un trabajador solo puede explicar un plan de manera clara cuando las responsabilidades y el apoyo sean claros. Podemos ayudar a los líderes a conectar la supervisión, las revisiones de casos, las actualizaciones de los proveedores y el seguimiento.
Explore el liderazgo, la supervisión y el apoyo organizacional →
HAGA OBSERVABLE EL PROGRESO
Acuerde cómo se reconocerá una práctica útil.
Elija algunas preguntas para revisar mediante la práctica, la retroalimentación y el seguimiento.
¿Puede la familia describir el plan y el apoyo disponible? ¿Puede el trabajador explicar su razonamiento? ¿Aportan las actualizaciones del proveedor ajustes útiles?
Planifique el trabajo conjunto.
Comience con una formación específica o vincúlela con el acompañamiento y el desarrollo del equipo. Las modalidades presenciales y virtuales se acuerdan según el alcance.
VOCES DE LA PRÁCTICA
“Durante la simulación recibí un acompañamiento excelente y respetuoso, además del valioso estímulo de nuestra formadora, que hizo que la experiencia fuera mucho más cómoda que cualquier simulación de formación que hubiera realizado antes.”
Servicios para Niños y Jóvenes del Condado de Sullivan · Anterior cliente de AMIGA
Nuestra labor en el condado incluye los condados de Centre y Beaver, un nuevo contrato para el condado de Lawrence y trabajos anteriores con el condado de Sullivan.
COMENCEMOS POR SU TRABAJO
¿Qué le gustaría que su equipo manejara mejor?
Comparta una situación recurrente, una prioridad del equipo o una pregunta. John le ayudará a explorar un punto de partida útil y le pondrá en contacto con las personas adecuadas de AMIGA.
Antes de comenzar, acordamos con usted el alcance, el calendario y los honorarios.